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信游平台:论幼儿阅读材料的选择与指导策略

发布时间:2019-05-06 11:11

信游平台:论幼儿阅读材料的选择与指导策略

幼儿的早期阅读是指在儿童早期阶段使用图片阅读材料。要查看鲲和鲲,有机组合是主要手段。从兴趣出发,让孩子们热爱书本,丰富幼儿的阅读体验,提高幼儿的阅读能力。能力。

一个鲲早期儿童阅读材料的选择

阅读的兴趣始于阅读材料。阅读材料不仅可以补充和升华原始知识,还可以拓宽幼儿的视野。它还帮助那些没有接受过培训的孩子建立一定的语言基础和知识体系,使他们容易接受。对于阅读材料的选择,作者有以下观点:

1.选择普通出版商出版的真正儿童书籍

信游平台:论幼儿阅读材料的选择与指导策略

老师和家长应该引导孩子阅读一些美丽的鲲充满童趣的鲲哲学鲲益智齐智书籍,正规出版社出版儿童书籍无论纸张或颜色鲲模式鲲内容非常好,适合儿童选择是让孩子们做“开放是有益的”。

2.选择适合儿童年龄特征和认知水平的阅读材料

在早期阅读过程中,应根据幼儿的年龄特征和认知水平选择阅读材料。例如,在为小班儿童选择材料时,应考虑小班儿童的年龄特征。由于小班儿童的眼球发育不完善,观察的广度和深度还不够,他们的生活经验有限。还比较了语言表达能力和理解能力。弱。应该选择一些简单的屏幕鲲主题是明确的鲲对话是简单的鲲最好的书有重复的语言和情节阅读。当他们到达大班时,他们的思维更灵活,他们可以知道口语与词语之间的相应转换关系,并且观察力更加细致,因此他们的阅读材料可以更加丰富和个性化。阅读材料的难度和长度将直接影响儿童阅读的兴趣。阅读材料的难度应该略高于儿童的阅读材料,这样孩子们在阅读时只能“跳跃跳跃”,这增强了孩子们阅读的自信心。 3.选择适合儿童生活的适当阅读材料。在阅读材料的选择上,你可以密切关注幼儿的实际生活,并贴近孩子的生活。选择儿童熟悉的生活示例作为阅读材料可以帮助孩子产生阅读兴趣,获得更多新的生活经历,并实现教育和娱乐效果。阅读教学与儿童生活的紧密结合,让孩子从生活的角度阅读鲲,他们会让他们想要阅读鲲音乐阅读,看作阅读是一件幸福的事情。 4.选择一种充满童趣的材料鲲情感阅读,提高孩子的阅读兴趣?在选择阅读材料时,我们经常为幼儿提供夸张的鲲奇数鲲拟人化的鲲有趣的读物。因为追求故事和乐趣是每个孩子的本性,爱情故事鲲求求鲲寻求兴趣鲲求爱是每个进入阅读状态的孩子的共同心理。故事很强烈。鲲孩子们的书充满了孩子们丰富多彩的生活。它再现了幼儿的奇怪想象,激发了孩子的阅读兴趣,有助于提高孩子的阅读能力。儿童阅读活动的指导策略鲲

教师科学指导儿童阅读,使儿童能够理解阅读内容,培养阅读兴趣,形成良好的阅读习惯。让我们来谈谈早期阅读中的一些指导策略。

教师提前解读图画书,找出教育价值

在准备向孩子介绍新书时,老师首先解释作品的文学特征,鲲艺术特征,鲲结构特征,并充分探索教育元素。

2.营造阅读氛围,提供多种选择

在早期阅读活动中,营造和谐,和谐的师生互动环境,组织孩子学习在愉快的学习环境中阅读鲲,让孩子在愉快的心情中学习,从而获得积极有效的学习影响。 。

3.改变阅读方法,以满足多方儿童的需求

在一般的阅读活动中,大多数孩子一个接一个地看老师,然后一个一个地提问,或者老师指示孩子逐页阅读书籍信游平台:,然后在解释时提问。孩子们的答案是相似的,最后老师执行程序化总结。这些严格的方法会让孩子失去新鲜感,对阅读失去兴趣。

教师可以改变阅读方法,以满足多方儿童的需求。

(1)使用大图像一次显示所有图像。 (2)中断订单并一次显示图片。有几张图片以不同的顺序排列,讲述了几个不同的故事情节,幼儿感觉新鲜鲲有趣,故事的热情更高。 (3)在故事中呈现并观看一个或多个图片。这种方法适用于富有想象力的大型悬疑读数。使用这种方法可以满足不同孩子的需求。它可以简单而深奥。它允许幼儿充分利用他们的想象力,并且还要求孩子们使用更多的大脑并找到联系以告诉更合理的情节。 4.改变讲述方法,让每个孩子都有机会表达自己的声音。通常,老师要求孩子回答问题,或要求孩子说出来。在这个时候,它经常面临着短暂的时间,并且通过不断变化和比较告诉大量人们的矛盾,发现使用小组讨论鲲来告诉对方,最好解决这个问题。当幼儿进行小组讨论时,每个人都可以表达自己的想法和意见。每个人都可以张开嘴来表达鲲参与故事。教师也可以照顾个人,面对整体。您也可以要求小组的推荐小组讲述故事。这种讲故事也代表了所有团队成员的共同决策和集体智慧。参与度也很高,它可以有所作为,使故事更全面。鲲更有意义。同时,它还可以满足各级儿童的需求,让每个人都能锻炼身体。?早期阅读可以帮助幼儿尽快进入知识海洋,拓宽幼儿的视野,促进幼儿的成长。作为教师,根据幼儿的年龄特点,降低自己的观点,从儿童的角度阅读教科书,并了解儿童眼中的内容。让孩子成为活动的主体,并与他们一起进入阅读世界。

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